Este porjeto foi desenvolvido pelos alunos do 6º ao 9ºo Manoel Bonfim. Ele tinha como finalidade discutir ações ligadas as questões ambientais.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARAÁ-UFC VIRTUAL
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO-TAUÁ TURMA-10
TUTORA: LÚCIA QUITÉRIA
CURSISTA: FRANCISCA GOMES DE MACEDO
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
PROJETO DE TRABALHO PARA SER DESENVOLVIDO COM ALUNOS DO 6º AO 9º ANO.
APRESENTAÇÃO
Este projeto foi desenvolvido pelo Grêmio Estudantil, Núcleo Gestor e Grupo que participa das ações do Com Vida (Comissão de meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola). Ele tem como meta principal esclarecer e conscientizar a comunidade escolar para os problemas que acontecem no entorno da escola, da comunidade e do mundo, bem como implementar ações que visem a transformação do ambiente escolar.
JUSTIFICATIVA
Todas as pessoas, hoje, estão discutindo e criando alternativas para diminuir os conflitos gerados pelo próprio homem. Todos os dias nos deparamos com notícias entristecedoras relacionadas com a destruição ambiental. Na escola fala-se tanto de todos esses problemas, mas as ações ainda são muito poucas.
Sabendo que hoje as crianças, adolescentes e jovens aprendem desde cedo a lidar com questões coletivas muito complexas, como a poluição das águas, do ar, a destruição das florestas, a escassez de água potável, as epidemias, as desigualdades sociais, o êxodo rural, entre outros. Por isso a educação precisa promover trabalhos coletivos, incentivar a ousadia, a emancipação e a autonomia para que essa clientela possa está preparada para os desafios que qualquer cidadão terá de enfrentar daqui por diante. Nossas escolas precisam romper as barreiras entre os prédios escolares e os acontecimentos do mundo.
Diante disso, este projeto tem como finalidade conscientizar e promover ações sobre os problemas ambientais que ocorrem em seu entorno e no mundo.
Este projeto fornece instrumentos diversos para que educadores e alunos possam desenvolver com muita criatividade um trabalho diário para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade sócio-ambiental de um mundo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade.
OBJETIVOS
· Levantar alguns aspectos ecológicos referentes à água, ao ar e ao solo;
· Identificar situações que causam danos à Ecologia: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais e outros.
· Atuar para que a educação ambiental faça parte do cotidiano da escola e da comunidade;
· Coletar dados a respeito do ambiente em que vivemos;
· Sensibilizar a comunidade sobre a importância da coleta seletiva do lixo e efetivá-la;
· Conhecer as técnicas de reaproveitamento dos alimentos;
· Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios ;
· Trabalhar o respeito para com a natureza e consigo mesmo.
METODOLOGIA
• Dividir os alunos do 6º ao 9º ano em equipes para trabalhar as seguintes atividades:
· Realizar uma aula de Campo para conhecer o Meio Ambiente de maneira mais concreta, mais significativa e proveitosa;
· Observar na localidade o que há de degradação e lixo jogados em qualquer lugar sem nenhuma preocupação com as conseqüências da poluição;
• Visitar locais em que ocorrem queimadas;
· Os alunos devem observar qual o é destino do lixo da comunidade onde vivem;
· Produção de textos com descrição dos lugares visitados;
· Fazer uma coletânea de músicas que envolvem temas ambientais;
· Produzir paródias sobre o tema;
· Realizar palestra com a comunidade enfocando o tema em estudo;
· Confeccionar cartazes e expor na escola;
RESULTADO ESPERADOS
• Espera-se que a educação ambiental faça parte do cotidiano da escola e da comunidade.
AVALIAÇÂO
• Acompanhar cada ação realizada pelas equipes;
• Fazer relatório de cada etapa de trabalho realizado.
AÇÕES
· Produção de jornal-mural;
· Gincana cultural;
· Show cultural com músicas relacionadas ao tema estudado,
· Palestras com representantes da comunidade local.
